8月23日上午，2016年新入職教師教學能力校本培訓班在霞山校區圖書館報告廳開班。校長葉春海、校黨委副書記張蘭英、副校長高秀梅出席開班儀式，高秀梅并主持開班儀式。

葉春海在開班儀式上發表了真情洋溢的講話，以即席談心的方式，對新入職教師提出了殷切希望與要求。他結合國家“雙一流大學”建設戰略，闡述了學校舉辦新入職教師崗位培訓對于新進教師個人及學校未來發展的重要戰略意義。指出只有擁有一流的教師，才能培養出一流的人才，產生一流的科技成果，建設一流的大學、一流的學科。大學不是“大樓之大學”，而是“大師之大學”。大師來源于教師，首先應是一名合格的高水平教師。成為一名合格的高水平教師殊非易事，它是一個人素質、能力和水平的綜合體現，同時也是一個漫長的職業生涯，更是一段靈魂鍛造的心理歷程。葉春海深情回顧了自己從一名普通教師到走上學校領導崗位的成長經歷，勉勵各位新入職教師以此次入職培訓為起點，以成為出色的專家教授為目標，努力提升作為學校主人翁的自豪感和責任感，安心職業選擇，用心教書育人，愛教愛生、愛校愛崗，好好學習、努力工作、投入生活，求強自新，揚帆起航。最后，葉春海引用毛澤東《沁園春·雪》中“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的詞句，寄托了對新入職教師的殷切希望。

教學能力校本培訓分為教育教學理論培訓、教育教學實踐實訓、教學建設與發展培訓等三個階段與模塊，采用集中授課、專題輔導、研討交流和個人自學相結合的教學模式，力求通過培訓，幫助新入職教師了解學校歷史文化，熟悉教學基本要求，掌握基本教學方法和基本教學技能，養成基本的職業素養，具備獨立勝任課程教學的能力。培訓的組織管理工作由教師教學發展中心、人事處、教務處以及各教學單位等協同完成。共有100余名新入職的專任教師、學生輔導員、專業技術人員及管理人員參加了開班儀式，新入職教師代表在儀式上作了發言。

開班儀式現場

葉春海校長發表講話

高秀梅副校長主持開班儀式

與會校領導、各職能部門負責人與新入職教師合影