5月8日下午，高一陣低一陣的討論聲不時從鐘海樓03009傳出來，這是藝術學院和寸金學院代表團正在對校長工作報告、《酬金分配暫行辦法》和《教職工考核暫行規(guī)定》進行討論。代表團團長莫鉅勁發(fā)言認為，《酬金分配暫行辦法》體現(xiàn)了學校以人為本的思想，符合教職工需求，有利于充分調(diào)動教職工的積極性，鼓勵教師提高教學質(zhì)量。

在五樓的05007教室，來自實驗教學部、網(wǎng)絡與教育中心代表團的討論也相當熱烈。代表們各抒己見，對校長工作報告給予高度評價，同時又不忘提出自己誠懇的建議。其中一位代表說，“設備處、財務處、審計處、后勤處應該簡化實驗設備審批、采購手續(xù)，進一步縮短實驗室建設時間，提高工作效率。”

在談到《酬金分配暫行辦法》時，有代表結合自身部門定位的問題提出了相關的意見，認為教輔單位沒有得到足夠的重視，地位低于行政后勤人員。建議學校應從教學中心地位著手，進一步提高教輔單位的地位。

“工程師的酬金分配也是要提高的。”一位代表認為目前工程師的酬金分配低于科級行政干部，這是不合理的。

職業(yè)技術學院和繼續(xù)教育學院代表團也在05010教室展開了民主氛圍濃厚的討論。代表們表示對何真校長的工作報告以及兩個暫行辦法都非常贊同。薪酬分配制度改革總體上提高了教職工的收入，可操作性還是很強的，大家都表示支持。

代表團成員鄭梓就學校向外爭取資源問題發(fā)表看法指出，現(xiàn)在學校的職能部門只重視向內(nèi)爭取資源，缺乏向外爭取資源的主動性，其實完全可以利用學校的優(yōu)勢、切合學校特點向其他單位爭取項目，并可以向省里、國家爭取更多的外部資源。

（黨群新聞主編：張艷梅）